Як відкривати таємниці?
Природа щедра до нас: Усе, що ми маємо, - від неї. Світ прекрасний, бо ми і є сама природа. Таємничий світ природи відкривається дитині в спостереженнях, пошуково – дослідницькій діяльності. “Кожна пора року надає нам таку можливість, адже кожна по – своєму особлива, приваблива, чарівна і неповторна”.
Мало закликати людину дбайливо ставитися до навколишнього природного середовища, найголовніше – привчати до нього і привчати, як кажуть, з пуп’янка.
Згуртувавшись біля дорослого, діти розглядають ранні весняні квіти, які пустунам кортить зірвати. “Не можна цього робити, - рослини, як люди, хочуть жити, всміхатися сонечку, радіти зелені”.
Не випадково значну увагу потрібно надавати вихованню у дітей почуття любові до природи. Тому що, любити природу нас вчили з ронього дитинства. Мабуть ще й тоді зрозуміли, що через любов до природи виховуються такі риси, як повага до старших, доброта, чуйність.
Шановні батьки!
-
Перебуваючи восени разом з дітьми на прогулянці, поспостерігайте, що шукають в траві птахи? Чому метелики літають біля квітів? Що вони роблять? Висновки зробіть разом з дітьми: всім тваринам потрібна їжа, адже вони живі істоти.
-
Перебуваючи разом з дітьми в парку, помилуйтесь його красою, погодуйте білочку горішками. Акцентуйте увагу дітей на тому, що вона жива істота і також хоче їсти.
-
В теплий осінній день, перебуваючи з дітьми біля водойми, зверніть увагу на те, яка вода в ній — чиста чи брудна? Хто мешкає у водоймі?
-
Зверніть увагу дітей на те, що і рослинам, і тваринам, і птахам, як і людям, вода потрібна чиста.
-
Разом з дітьми уважно огляньте кімнатні рослини, які є у вас вдома. Доручіть дітям самостійно дізнатись, які з рослин більш вологолюбиві, а які менше (діти про це вже знають) і полити їх.
-
Проведіть разом з дітьми дослід: в дві склянки посадіть цибулини, але в одну налийте воду, а в іншу — ні. Далі спостерігайте за змінами. Висновки зробіть разом з дітьми.
-
Пересадіть зі свого городу кущ помідорів чи чорнобривців, а потім разом з дітьми поспостерігайте, де довше буде рости рослина — на городі чи в квартирі? Чому?
-
Перебуваючи у парку чи на присадибній ділянці, зверніть увагу дітей на стан рослинності. Чому зів'яли рослини на городі, на квітнику? Чому опало листя? Хай про все це розкажуть вам діти.
-
В зимову пору поспостерігайте разом з дітьми за мешканцями акваріуму і спитайте в дітей: чому на поверхню води піднімаються молюски? Чи добре живеться рибкам в акваріумі? При необхідності разом з дітьми частково замініть воду в акваріумі.
-
Запропонуйте дітям провести невеликий дослід: де краще дихається — на вулиці, у парку? Допоможіть дітям зробити правильний висновок.
-
Проведіть разом з дітьми невеликий дослід вазу з квітами помістіть в прозорий поліетиленовий мішок і туго зав'яжіть його. Через деякий час зверніть увагу дітей на те, що в середині мішка з'явились крапельки води. Чому вони з'явилися? Відповідь шукайте разом з дитиною: рослина також дихає.
-
Вранці, йдучи у дитячий садок, зверніть увагу дітей на місцезнаходження сонця. Чи знаходиться воно так високо, як було влітку? Зверніть увагу дітей на температуру повітря. Спитайте в них, чому стало холодно? Допомагаючи відповісти дітям, поясніть положенням сонця на небі.
-
Перебуваючи з дитиною в лісі чи парку, запропонуйте їй знайти тих комах, яких вона зустрічала влітку. Куди вони зникли і чому? Хай про все це розкажуть вам діти, вони це вже знають.
-
Перебуваючи з дитиною на прогулянці у парку, попросіть її розповісти, чому взимку рослини «сплять»? З чим це пов'язано? Про залежності, які існують між неживою природою і живою, діти вже знають.
.
